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 Vídeo de la unidad 1:

 https://drive.google.com/open?id=0B9ShB63-ZMMZRENqdEVNS0tZc28

Actividades realizadas en clase

Unidad 2:

Kahoot:
En clase hemos realizado una actividad llamada Kahoot, en la cual hemos respondido 60 preguntas. Lo hicimos a modo de concurso puesto que los dos primeros que ganaran obtenían 0.5 puntos para el examen y los dos consiguientes 0.25 en el mismo parcial.
Para realizar este juego cada grupo hemos tenido que preparar dos preguntas de cada filósofo.

El Puzzle de Aronson:
En este trabajo cooperativo hemos analizado todos los compañeros del grupo a un filósofo, a continuación nos mezclamos con un compañero de cada grupo, de tal manera que hubiese un filósofo por grupo y cada uno explicó a su filósofo. Para finalizar, cuando ya estaba todo comprendido cada unos volvimos a nuestro grupo inicial.

Glosario

• Dualismo antropológico: todo hombre está dividido en dos partes totalmente distintos. Dice claramente que está dividido en cuerpo y alma como bien habla Platón.
• Alma: es aquello que permite al ser humano realizar actividades vitales. La humana es inmortal pero no es eterna, y hace que el conocimiento y la buena vida. Para Platón hay tres tipos: racional, irascible y concupiscible. 
• Virtud: está determinada por la razón, y guía al ser humano a realizar el bien. Todo ello según Aristóteles.
• Materia: en un principio significaba material de construcción, algo con lo que puedes llevar a cabo otros objetos. En el ser humano la materia es el cuerpo. 
• Forma: puede significar la figura de un objeto, también puede ser la estructura que le ha dado un poeta a sus versos. Por otro lado, pensando como Aristóteles se puede hablar de los rasgos de un objeto y distinguir las propiedades de las esencias de este.
• Concupiscible: este término era el que utilizaba Platón para definir a la parte del alma la cual se encarga de los sentimientos.
• Epistemología: se dice de la parte de la filosofía la cual estudia los métodos y los fundamentos del ser humano. En concreto el aprendizaje de estos, puesto que es un tipo de enseñanza y varios filósofos estaban ensimismados con esta tarea.  
• Ética: se dice de un conjunto de normas por las cuales se valora el comportamiento de un ser humano. También tiene el sentido filosófico, el cual es: un tipo de filosofía la cual estudia el bien y el mal, el comportamiento humano y la moral de este. Según Kant y la filosofía moderna, existen dos tipos de esta: la formal y la material. La primera quiere decir que somos capaces de definir la bondad o la maldad de una máxima, y todo ello a partir de un rasgo. Por otro lado, las éticas morales dicen que el mandato moral tiene su fundamento en algo ajeno a él mismo. 
• Mecanicismo: es una doctrina filosófica tomada por Descartes, la cual dice que la realidad se puede observar y explicar sin ningún propósito. 
• Res cogitans: esta también es atribuida a René Descartes y dice que la mente no sigue norma. 
• Res extensa: Descartes decía que el cuerpo seguía una especie de leyes mecanicistas. 
• Antropología filosófica: es una rama de la filosofía la cual estudia al ser humano en sí mismo.
• Sentidos: es un medio por el cual podemos obtener información de lo que nos rodea, esta puede ser manipulada, o eso decía Descartes, que eso no era real. Pero según Hume, la realidad es la ue percibimos por medio de estos.
• Imperativo categórico: es un tipo de filosofía utilizada por Kant, la cual tiene un mandato con carácter universal y necesario. 

Disertación Filosófica:

¿Qué relación hay entre la mente (alma) y el cuerpo?  

¿El alma y el cuerpo son lo mismo?. Es una pregunta muy usual entre una serie de grandes filósofos como; Platón, Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás... 

Para cada uno son cosas diferente, pero para ti, ¿qué son?. Es una duda que ninguno puede responder a ciencia cierta pues una es algo abstracto y la otra es algo tangible pero casi intrascendente. Entonces, la respuesta varía dependiendo del sujeto que responda y sus creencias. 

Nadie es capaz de concretar el sentido de la existencia del ser humano ni de definir correctamente sus partes o si es una pieza únicamente, por ello lo filósofos nombrados anteriormente han intentado darle un sentido para que de una vez por todas sepamos qué somos y cómo somos.

Por ejemplo, para Platón el ser humano se divide en cuerpo y alma. El cuerpo es la parte sensible, por otro lado el alma está a su vez dividida en otras tres partes (racionalidad; sabiduría, irascible; fortaleza, concupiscible; templanza) y la unión de las tres partes del alma forman al hombre justo. Platón decía que si cultivamos nuestra alma intelectiva alcanzamos la felicidad absoluta. También dice que el hombre es un compuesto irresoluble de alma y cuerpo, esto quiere decir que son inseparables, además añade que el cuerpo es una cárcel para el alma. El mundo sensible es aquel que se percibe por medio de los sentidos, por lo cual está sometida a un cambio constante. En cambio el mundo de las ideas es inmaterial, intangible, eterno y no puede variar. El cuerpo al ser material pertenece al mundo sensible, el alma pertenece al mundo de las ideas por lo tanto es opaca ante los sentidos y a su vez es inmortal, eterna e ingénita. Platón representaba el alma con el mito del carro alado, en él se dice que dos pegasos, uno blanco y otro negro representan el alma, el blanco representa el alma irascible, es buena y obediente, en cambio el negro representa a el alma apetitiva, que por el contrario es malo y desobediente. Por último la Auriga es el alma racional,que establece orden sobre el ser.

Aristóteles propone otra postura diferente. Para alcanzarla realiza un estudio de los distintos seres vivos, mediante la observación. De ese modo consigue distinguir las tres facultades del alma: sensación, nutrición e intelección. Las cuales están relacionadas con todos los tipos de seres vivos, las plantas poseen la nutrición, los animales de nutrición y de sensación y el ser humano de sensación, nutrición e intelección. Por lo tanto, solo el ser humano posee la capacidad intelectiva. Entonces el hombre que vive con la razón como norma de vida es el que en un final es feliz. Por ello la búsqueda de la felicidad consiste en saber, y en el afán por la búsqueda de la sabiduría. Aristóteles aclara que solo existe un mundo, el que se percibe por los sentidos, por lo tanto el cuerpo no es una cárcel para el alma sino que es una unidad sustancial entre cuerpo y alma y el alma le da forma al cuerpo. Pero no por ello el hombre vivirá encerrado en ese mundo que solo se puede captar por los sentidos sino que podremos decidir ante lo que el intelecto nos plantea, nos mostrará el bien y la voluntad decidirá si hacerlo, pero esto no será siempre así dado que en ocasiones no siempre realizamos las actividades que la inteligencia nos propone como bien. Por ello Aristóteles nos muestra qué es la virtud; es un hábito operativo bueno o intermedio entre dos extremos. La virtud aristotélica es aquella que es el resultado de la acción y no de la contemplación. Todo lo recibimos mediante los sentidos y ya no existe una visión teleológica. 

A parte San Agustín decía que no somos eternos, que nuestra alma no lo es, es inmortal. Siempre busca una respuesta para la creación del alma. El cuerpo no es una cárcel para el alma, sino que le ayuda a realizar sus operaciones. San Agustín decía que el cuerpo ha sido creado por Dios, por lo cual es bueno ya que todo lo creado por Dios lo es, esa es la razón de que el cuerpo no puede ser ni un estorbo ni una cárcel para le alma. La identidad humana se sustenta al alma, por lo tanto el yo será inteligencia para conocer, voluntad para amar y una memoria para preservar la identidad de una persona. Las operaciones esenciales del alma son conocer, amar y preservar. El ser humano por ello debe ser definido por su interior y no por su superficialidad, dado que lo que  nos convierte en quienes somos es lo que hemos amado, lo que recordamos... Por ello una de sus citas más conocidas es " Si quieres conocer a una persona, no le preguntes lo que piensa sino lo que ama ". 

El último de los filósofos es Santo Tomás, él decía que si gozas de Dios alcanzarás la felicidad plena. Se necesita la virtud y la ayuda de Dios para preservar el bien. Para Santo Tomás el hombre es una unidad sustancial de cuerpo y alma. Los argumentos racionales superan la negatividad del cuerpo, dado que están unidas. La inteligencia nos dice que debemos hacer para realizar el bien, pero para realizarlo necesitamos la virtud. La visión beatífica es el medio para alcanzar la felicidad mediante el gozo de Dios en el cielo. No vale con la virtud para preservar el bien, además es necesaria la gracia de Dios, de su ayuda y sus apoyos, de la fe que se pone en él.


Desde mi punto de vista, todas son ciertas, solo depende de tus creencias. Aún que la que más realista es la de Aristóteles o eso pienso yo, ya que siempre se conoce el bien gracias a la inteligencia pero solo la virtud decide si realizarlo o no. Todos tenemos el mal en nuestro interior pero siempre tenemos una parte racional que nos incita a seguir el buen camino. 

¿Qué es la muerte cuando no hay olvido?

Es lo menos que puedo hacer por ella, es mi amiga y sé que ella lo habría hecho por mí. Es que nueve años al lado de una persona no se olvidan a pesar de la distancia. Lo peor de todo es que vi su snapchat el día, vi como pasaba de la felicidad que mostraba en sus vídeos al coma. Yo creo que ahora todos sabremos valorar cada segundo de la vida de verdad. 

Es que no sabemos que tenemos hasta que lo perdemos, somos así de insensatos y pensamos que nada va a ir mal, pero en cierto modo eso es imposible y no nos damos cuenta de las verdades de la vida hasta que las vivimos.

Porque ¿qué es la vida sin desgracias?, eso no es vida porque siempre sufrimos aúnque sea por insensateces o por amor o por pérdidas, pero de lo que no nos damos cuenta es de que la muerte no existe y la pérdida por ello tampoco, porque nadie muere, solo lo hace cuando nadie le recuerda, y si te recuerdan, ¿por qué decimos que morimos?

Porque no es así, lo único es que no podemos ver la forma física de la persona, aunque yo sí que veo a mis seres queridos, porque teniendo fe se puede y sé que ellos son aquello que llamamos estrellas porque nos guían y siempre están ahí e incluso cumplen nuestros deseos cuando se los pedimos.

Por ello pase lo que pase María estará a nuestro lado y si no es en carne y hueso será en un gran astro y cada día la veremos y veremos cómo nos ayuda y que si al final sale todo genial pues estaremos todos a su lado como siempre y le haremos la vida más divertida a nuestro modo.

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Problema a resolver: 
Mediterráneo, tumba de inmigrantes.

¿Porqué hay un problema?
Este problema se ha causado por las desigualdades del tercer mundo y por las guerras. Hay personas que todos los días deben luchar por su vida por el mero hecho de que haya un grupo de personas que con una excusa deciden comenzar una guerra.

¿Cuáles son las posibles soluciones?
Pues alguna posible sería un tratado de paz, sí como hacíamos antaño, porque al parecer no aprendemos de la historia la cual está escrita en parte para no cometer los mismos errores.
Otro solución es matar a todas las personas que destrozan estos lugares y arrebatan tiempo y vidas.
Y por último hacer que dejen de luchar por sus creencias, lo cual es lo más complicado de todo pero es la mejor solución al fin y al cabo.

¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones?Debería haber una paz para las personas que deben huir de su hogar y que las personas que vivimos en países sin guerras nos demos cuenta de la suerte que tenemos. 

¿Cuál es la mejor solución y por qué?

La mejor solución es la de que dejen de luchar por sus creencias dado que dejaríamos de perder vidas y todo el mundo podría vivir felizmente en sus hogares. El Mediterráneo dejaría de ser un lugar de almas en cada ola y comenzaría a ser uno carcajadas en cada grano de arena. 

Glosario

• Abstracto: se dice de algo que no es tangible y no es concreto.
• Analizar: Descartes pensaba que analizar en pequeñas partes un gran problema era la forma de resolverlo más rápida y sencilla.
• Arché: esta palabra era la base de las preocupaciones de los presocráicos ya que traducida significa "principio" y fue una de las cosas que más analizaron, el principio. 
• Argumentar: es la forma de justificar un hecho mediante los argumentos.
• Causa: se llama causa a aquello que depende de una cosa, este término era utilizado por Aristóteles.
• Concreto: se refiere a algo que es real.
• Crear: se dice de algo nuevo y creado de la nada.
• Conocer: según el filósofo Kant conocer algo es saber que está ahí, y si no lo sabemos con certeza o no lo podemos sentir, lo intuimos.
•  Criticar: consiste en analizar algo según tu opinión y juzgar negativa o positivamente.
• Descubrir: se dice que se ha descubierto algo cuando se halla algo nuevo o se manifiesta algo oculto.
• Dualismo: este concepto dice que el hombre está compuesto por dos elementos completamente diferentes. En la filosofía de Platón habla claramente de la composición del hombre, de su constancia de cuerpo y alma. 
• Filosofía: amor hacia la sabiduría, esto se plantea mediante preguntas en busca de la verdad con la cual te comprometes después.
• Interpretar: es cuando se explica algo subjetivamente.
• Logos: la traducción es "razón", Heráclito decía que el logos de la razón domina el Universo.
• Mito: pequeñas narraciones protagonizadas por héroes y dioses con las cuales se pretenden explicar los por qués del ser humano.
• Monismo: es la postura que toma un filósofo al pensar que todas las cosas solo son una. Algunos de los filósofos que pensaban esto eran: Pitágoras (el número),Heráclito (el fuego),Parménides (el Ser), Anaxímenes (el aire), Anaximandro (lo indeterminado) y Tales de Mileto (el agua).
• Opinar: se dice cuando alguien manifiesta su opinión.
• Opinión: es lo que se piensa sobre un tema, también es el título que aporta Platón a una de las formas del conocimiento.
• Pluralismo: es otro modo de ver todo que tienen los algunos filósofos, totalmente contrario al monismo, en él dicen que las cosas importantes están compuestas por varias todas ellas independientes entre sí. Los filósofos que mantienen esa postura son: Demócrito (átomos), Anaxágoras (homeomerías) y Empédocles (los cuatro elementos; aire, agua, fuego y tierra).
• Prejuicio: es una opinión usualmente mala dado que se realiza antes de conocer de lo que se opina.
• Razón: acierto o justicia en algo o sobre algo.
• Razonar: capacidad del ser humano para pensar y explicar algo. Los presócraticos tenían mucha labia y razonaban para que las personas que los escucharan se convencieran de lo que decían. 
• Saber: se dice cuando se tiene conocimiento de algo.
• Sentidos: capacidades que nos permiten obtener información de todo lo que pasa a nuestro alrededor. 
• Substancia: según Descartes es algo que no requiere de otra cosa para su existencia. 

Disertación Filosófica

¿Qué es real el cambio o la permanencia?

El problema es qué no sabemos si las cosas cambian o permanecen, muchos filósofos destacables se han preguntado esta cuestión una y otra vez, cada uno obtenía una respuesta diferente debida a sus creencias, solo depende de lo que piense uno mismo. Según la Real Academia de la lengua Española, el adjetivo real connota: que algo tiene una existencia objetiva. En este mismo diccionario se puede hallar el significado de permanencia es: duración firme, constancia, perseverancia, estabilidad, inmutabilidad.

Unidad 1

 ¿Qué diferencias hay entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?

Unidad 1

Vamping 

¿Qué opinas? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? ¿Conoces a alguien en esta situación? Reflexiona...¿Qué puede llevarte a este tipo de situaciones? ¿Por qué cree que los Smartphones son adictivos? ¿Hay mas cosas positivas, pero nos centramos en lo negativo?

Tema 1

Rutina de pensamiento:

Veo:

• A una persona.
• El Sol.
• Agua.
• El cielo.
• Tierra.
• Nubes.

Tema 1

Etapas de la fosilización:

• El organismo muere y cae al fondo del mar.
• Las partes blandas se descomponen.
• Los restos que no se han descompuesto quedan enterrados por los estractos.
• Las partes duras se mineralizan.
• Tras millones de años los restos fósiles quedan al descubierto.

La estratigrafía es el nivel de roca o sedimento que se distingue visualmente, que tiene una litografía uniforme que se pudo haber depositado bajo condiciones físicas constantes y en un intervalo de tiempo determinado.

Tema 1

Eras y Períodos:

Página 17 ejercicio 10. Representa mediante un diagrama de sectores el tiempo que comprende cada era.

-Explica a qué se debe esta diversidad en cuanto a la duración de cada una de ellas.

 En la primera era, los períodos eran muy largos ya que la vida evolucionaba lentamente. En la segunda se pasó más rápido porque hubo una mayor celeridad en los cambios biológicos. En la tercera, la evolución y la extinción de los vertebrados fue más rápidamente que en la era anterior. La última era es la más corta y es en la que nos encontramos actualmente.

Página 17 ejercicio 11. Di en qué era y período aparece cada uno de los cinco grupos actuales de vertebrados.

• Peces: era paleozonica, período ordovícico.
• Anfíbios: era paleozonica, período devónico.
• Reptiles: era paleozonica, período carbonífero.
• Mamíferos: era mesozoica, período triásico.
• Aves: era mesozoica, período jurásico.

Tema 1

Técnicas de datación 

Página 15 ejercicio 9. Determina qué radioisótopo más adecuado.

a) Un cráneo de un fósil de dinosaurio:

    Potasio 40

b) Resto de ánforas de un poblado íbero:

    Carbono 14

c) Un meteorito:

    Uranio 238

Página 29 ejercicio 36. Completa el esquema que representa una roca que contiene 8g del radioisótopo 40K.

      A partir del esquema, deduce el                período de semidesintegración de            40K. ¿Cuál es la edad de la roca si              los análisis dan 1/4 40K y 3/4 40Ar?

     2.620 Millones de años.

Tema 1

Patterson

Página 14 ejercicio 6. Describe como averiguó Patterson la edad de la Tierra y di cuál fue su mayor dificultad en el proceso de datación.

Patterson necesitaba analizar el plomo del meteorito de hierro. Para ello usó un espectrómetro. Primero lo evaporó y a continuación lo ionizó para medir la cantidad de plomo y uranio. Para finalizar descubrió que la Tierra tenía 4.500 millones de años.
Una de las grandes complicaciones que tuvo fue la cantidad de plomo que había en el laboratorio ya que esto frenaba su estudio al dar diferentes cantidades. Tuvo que crear un laboratorio expresamente para analizar este meteorito. 

Tema 1

Las capas de la Tierra:

Página 29 ejercicio 29. Identifica las capas:

a) Según la composición a que capas equivalen:

    

  - Litosfera: corteza y manto superior.

  - Astenosfera: manto superior.

  - Mesosfera: mantos superior e inferior.

b) Capas con compertamiento fluido:

    Astenosfera, mesosfera y endosfera.

c) ¿Qué capa es la más densa?

    Es el núcleo.

Tema 1

La Historia de la Tierra:

Página 12 ejercicio 1. Explica como se formó nuestro Sistema Solar, la Tierra y la Luna. Incluye los significados de: gravedad, acreción y planetésimos.

Nuestro Sistema Solar se formó hace 5.000 Ma. Estaba compuesto por el protosol, el cual era el astro que daría lugar al Sol. Este, estaba rodeado de un polvo y un gas que formaban una especie de disco, en el cual se formaron los planetas. 
La Tierra se formó mediante la unión de pequeños meteoritos, los cuales fueron aumentando a medida de los impactos. En uno de estos, se arrancó parte del planeta y se creó la Luna, la cual formó una órbita alrededor de la Tierra.
Por otro lado, la gravedad fue fundamental para que todo este procedimiento se llevara acabo, ya que es la capacidad de atracción de todo  cuerpo hacia el núcleo de la Tierra.
A parte, también se ha realizado todo esto gracias a la acreción, que es la unión gravitatoria.
Pero todo esto fue por la unión de los planetésismos, que son pequeños cuerpos sólidos que se fueron formando en el disco protoplanetario.